Materiaalipankki

Kirja: Melli, Aleksander: Lapsihallitus. Tammi 2008. Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä perustetaan henkilökohtainen, kuvitteellinen minivaltio ja laaditaan sille perustuslaki. Tehtävän tarkoituksena on vapaaseen ideointiin ja luovuuteen kannustaminen omakohtaisen aiheen ja huumorin kautta.

Tehtävän kesto: 1 oppitunti

Hakusanat: laki, perustuslaki, lainsäädäntö, politiikka, valtio, yhteiskuntaoppi, luova kirjoittaminen, huumori, Yöstäjä

Ikäryhmät: 7.–8. luokka / 8.–9. luokka
Asiasanat: Ilmastonmuutos / Monikulttuurisuus

Kirja: Melli, Aleksander: Lapsihallitus. Tammi 2008. Kirjan tiivistelmä

Luovan kirjoittamisen tehtävä. Tehtävässä pohditaan tosi-tv-ohjelmien luonnetta ja merkitystä sekä kokeillaan oman ohjelman ideointia. Tavoitteena on huomata tosi-tv:n merkitys mediatodellisuutemme rakentajana sekä perehtyä käsikirjoittajan rooliin luovan kirjoittamisen keinoin. Tehtävää voi varioida kuvaamalla tosi-tv -materiaalia.

Tehtävän kesto: 2-4 oppituntia

Hakusanat: televisio, tosi-tv, mediakasvatus, käsikirjoittaminen, ohjelmaformaatti, Yöstäjä

Ikäryhmät: 7.–8. luokka / 8.–9. luokka
Asiasanat: Ilmastonmuutos / Monikulttuurisuus

Kirja: Vuorela Seita, Lumi. WSOY 2016. Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä pohditaan teoksen henkilöhahmojen roolia ja suhteita leikitellen eri tekstilajeilla. Millaisen jääkiekkokentällisen saisi Lumi-kirjan hahmoista? Kuinka kirjaa voisi esitellä urheilutermein? Urheilua seuraavat voivat soveltaa tietämystään uudella tavalla, ja urheilua vähemmän seuraavat voivat harjoitella ns. urheilujargonia. Tavoitteena on huomata, kuinka tekstin sanasto ja lauserakenteet vaihtelevat viestintätilanteen mukaan.

Tehtävän kesto: 1-2 oppituntia

Hakusanat: henkilöhahmot, urheilu, jargon, jääkiekko, tekstilaji, sanasto, Yöstäjä

Ikäryhmät: 7.–8. luokka / 8.–9. luokka
Asiasanat: Monikulttuurisuus

Kirja: Vuorela Seita, Lumi. WSOY 2016. Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä kirjoitetaan satu oman elämän pohjalta. Tavoitteena on löytää kirjoittamiseen henkilökohtainen näkökulma ja motivaatio, mutta samalla etäännyttää omia kokemuksia tekstissä fiktion keinoin.

Tehtävän kesto: 1-2 oppituntia

Hakusanat: satu, satuolento, omaelämäkerrallisuus, etäännyttäminen, luova kirjoittaminen, Yöstäjä

Ikäryhmät: 7.–8. luokka / 8.–9. luokka
Asiasanat: Monikulttuurisuus

Kirja: Jukka-Pekka Palviainen: Suunnaltaan vaihtelevaa tuulta. Karisto Oy. 2017.  Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä kokeillaan salapoliisitarinan ideointia ja perehdytään dekkarin perusaineksiin. Tavoitteena on pelillistää kirjoittamista ja löytää toimivia, leikkimielisiä keinoja, joilla luovassa kirjoittamisessa pääsee luontevasti vauhtiin.

Tehtävän kesto: 2-4 oppituntia

Hakusanat: salapoliisit, Cluedo, novelli, dekkari, mysteeri, ympäristörikos, yhteisöllinen kirjoittaminen, luova kirjoittaminen, Yöstäjä

Ikäryhmät: 7.–8. luokka / 8.–9. luokka
Asiasanat: Muuttuvat perhemallit

Kirja: Jukka-Pekka Palviainen: Suunnaltaan vaihtelevaa tuulta. Karisto Oy. 2017.  Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä keksitään ryhmäkirjoittamisena uusia salapoliisihahmoja. Tehtävä sopii leikkimielisen luonteensa takia hyvin ryhmäyttämiseen tai luovan kirjoittamisen alkulämmittelyksi.

Tehtävän kesto: 1 oppitunti

Hakusanat: salapoliisit, henkilöhahmo, päähenkilö, dekkari, huumori, yhteisöllinen kirjoittaminen, luova kirjoittaminen, tekstin muokkaus, Yöstäjä

Ikäryhmät: 7.–8. luokka / 8.–9. luokka
Asiasanat: Muuttuvat perhemallit

Kirja: Minna Lindeberg: Aimo ja Unto. Schildts & Söderströms 2012. Kuvakirja. Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä kirjoitetaan kirjan kuvituksiin ja niiden herättämiin tunteisiin liittyvä runo, joka esitetään pareittain runoklubilla. Kuulijat arvioivat runojen herättämiä kokemuksia värikorteilla.

Tehtävän kesto: 1-2 oppituntia

Hakusanoja: piirtäminen, runot, kirjoittaminen, esiintyminen, parityöskentely, kokemukset

Ikäryhmät: 1.–2. luokka / 3.–4. luokka
Asiasanat: Muuttuvat perhemallit / Tunteet

Kirja: Annika Sandelin: Yokon yökirja. Teos, 2015. Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä haastatellaan omia vanhempia/huoltajia ja tuodaan esiin vanhempien erilaisuuksia. Aiheesta keskustellaan ryhmissä ja lopuksi tuotetaan posterit.

Tehtävän kesto: n. 2 oppituntia

Hakusanoja: vanhemmat, huoltajat, erilaisuus, perhe, tavat, ryhmätyö, vuorovaikutus

Ikäryhmät: 5.–6. luokka
Asiasanat: Muuttuvat perhemallit

Kirja: Essi Kummu & Marika Maijala: Puhelias Elias. Tammi 2012. Kirjan tiivistelmä

Kirjan pohjalta tutustutaan erilaisiin tunteisiin ja niiden käsittelyyn. Erilaisia tunteita tuodaan esille, kerrotaan omia kokemuksia sekä kuvataan tilanteita, missä syntyy erilaisia tunteita. Harjoitellaan tunnetaitoja ja opetellaan, että erilaiset asiat herättävät erilaisia tunteita eri ihmisissä. Tärkeää on myös oppia, että jokaisen kokemat tunteet ovat hyväksyttyjä ja aitoja.

Hakusanoja: tunteet, yksinäisyys, ystävyys, ikävä, ilo, suru, pelko, jännitys, kaipaus, kuva¬taide, äidinkieli, draama, kirjoittaminen, uskonto

Ikäryhmät: 1.–2. luokka / 3.–4. luokka
Asiasanat: Tunteet

Kirja: Riina Katajavuori ja Christer Nuutinen: Sumusaaren merirosvo. Karisto 2015. Kirjan tiivistelmä

Tehtävässä tutkitaan kirjan tarinaa ja tunnelmia äänimaisemakorttien avulla. Inspiraationa käytetään meridokumentteja ja merirosvolauluja.

Tehtävän kesto: 1 oppitunti

Hakusanoja: äänet, reaktiot, meri, vesisöt, luonto, musiikki

Ikäryhmät: 1.–2. luokka
Asiasanat: Ilmastonmuutos / Tunteet