Päivi Heikkilä-Halttunen: Valistuksesta vuorovaikutukseen ja vaikutevelasta visuaaliseen omintakeisuuteen: Suomalaisen kuvakirjan historia pitkin harppauksin 1800-luvun lopulta nykyhetkeen
Lastenkirjainstituutin Kuvittajabibliografian kuvittaja- ja teema-artikkelit verkossa:
https://lastenkirjainstituutti.fi/kuvittajabibliografia/kuvittaja-artikkelit
https://lastenkirjainstituutti.fi/kuvittajabibliografia/teema-artikkelit
Heikkilä-Halttunen, Päivi (2025): Lue lapselle kuvaa ja tarinaa. Kuvakirja lapsen ja aikuisen arjessa. Kuv. Jenni Erkintalo. Etana Editions.
Huhtala, Liisi, et al. (toim.) (2003): Pieni suuri maailma: Suomalaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historia. Tammi.
Sidén, Karin (toim.) (2025): Från Mumin till Chop Chop: Tove Jansson, Ilon Wikland, Pija Lindenbaum, Linda Bondestam. Prins Eugens Waldemarsuddes utställningskatalog nr. 150:25.
Hanna Järvenpää: Miten kuvakirjoja tutkitaan?
Nikolajeva, Maria & Scott, Carole (2001): How Picturebooks Work. Routledge.
Nodelman, Perry (1988): Words About Pictures: The Narrative Art of Children’s Picture Books. University of Georgia Press.
Kümmerling-Meibauer, Bettina (toim.; 2018): The Routledge Companion to Picturebooks. Routledge.
Mikkonen, Kai (2005): Kuva ja sana. Kuvan ja sanan vuorovaikutus kirjallisuudessa, kuvataiteessa ja ikonoteksteissä. Gaudeamus.
Sari Airola: Viivasta se lähtee! Miten kuvakirjan kuvitus syntyy?
Klanten, Robert & Hellige, Hendrik (toim.; 2012): Little Big Books: Illustrations for Children’s Picture Books. Gestalten.
Salisbury, Martin (2022): Drawing for Illustration. Thames & Hudson.
Salisbury, Martin (2004): Illustrating Children’s Books: Creating Pictures for Publication. Barron’s.
Bettina Kümmerling-Meibauer: Interpictoriality in Picturebooks
Beckett, Sandra: Artistic Allusions in Picturebooks. In New Directions on Picturebook Research, eds. Teresa Colomer, Bettina Kümmerling-Meibauer, and Cecilia Silva-Díaz. New York: Routledge, 2010. 83–98.
Hoster Cabo, Beatriz, María José Lobato Suero, and Alberto Manuel Ruíz Campos: Interpictoriality in Picturebooks. In The Routledge Companion to Picturebooks, ed. Bettina Kümmerling-Meibauer. New York: Routledge, 2018. 91–102.
Meeri Pihlström: Inhimillisiä eläimiä: kuvakirjojen antropomorfiset eläinhahmot ja Disney-sovitukset
Goga, Nina, Lykke Guanio-Uluru, Bjørg Oddrun Hallås & Aslaug Nyrnes (toim.) (2018): Ecocritical Perspectives on Children’s Texts and Cultures. Nordic Dialogues. Cham: Palgrave Macmillan.
Hübben, Kelly (2017): A Genre of Animal Hanky Panky? Animal representations, anthropomorphism and interspecies relations in The Little Golden Books. Tukholma: Tukholman yliopisto, https://su.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1146139&dswid=9019.
Laaksonen, Kaisa (toim.) (2022): Johdatus lastenkirjallisuuden tutkimukseen. Tampere: Lastenkirjainstituutti.
Meeusen, Meghann (2020): Children’s Books on the Big Screen. Jackson: University Press of Mississippi.
Nikolajeva, Maria (2005): Aesthetic Approaches to Children’s Literature: An Introduction. Lanham: Scarecrow Press.
Stanton, Rebecca Rose (2021): The Disneyfication of Animals. Cham: Palgrave Macmillan.
Katrina Åkerholm: Bilderboken som provokation i litteraturundervisningen med ungdomar
Åkerholm, Katrina (2025): Provokaatioita, monimuotoisuutta ja avoimuutta. Kuvakirja nuorten kirjallisuudenopetuksessa. Onnimanni 3/2025. https://lastenkirjainstituutti.fi/2016/wp-content/uploads/2025/10/3_2025_Onnimanni_s4-10.pdf.
García-González, Macarena, Véliz, Soledad, & Matus, Claudia (2020): Think difference differently? Knowing/becoming/doing with picturebooks. Pedagogy, Culture & Society, 28(4), 543–562. https://doi.org/10.1080/14681366.2019.1667858
Höglund, Heidi & Åkerholm, Katrina (2022): Utrymme för det obestämbara: den komplexa bilderboken i litteraturundervisningen. Barnboken – Journal of Children’s Literature Research, 45, 1–17. https://doi.org/10.14811/clr.v45.713
Murris, Karin (2016): The posthuman child: Educational transformation through philosophy with picturebooks. Routledge.
Ommundsen, Åse, Haaland, Gunnar & Kümmerling-Meibauer, Bettina (2021): Exploring challenging picturebooks in education: International perspectives on language and literature learning. Routledge.
Åkerholm, Katrina (2025): Att bli med besväret i litteraturundervisningen. Posthumanistiska perspektiv på bilderboken i årskurs 7–9 och gymnasiet. [Doktorsavhandling]. Åbo Akademi. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-12-4582-4
Elina Druker: Kuvakirjan suhde taiteeseen
Drucker, Johanna (2018): Artists’ books and picturebooks. The Routledge Companion to Picturebooks, ed. Bettina Kümmerling-Meibauer. New York: Routledge. 291–301.
Olson, Marilynn (2018): Art history and the picturebook. The Routledge Companion to Picturebooks, ed. Bettina Kümmerling-Meibauer. New York: Routledge. 429–438.
Sipe, Lawrence (2001): Using picturebooks to teach art history. Studies in Art Education, 2001:42(3), 197–213.
Sarah Hoem Iversen: Factual magic: research on nonfiction picturebooks
Goga, Nina, Iversen, Sarah Hoem & Teigland, Anne-Stefi (2021): Verbal and visual strategies in nonfiction picturebooks. Theoretical and analytical approaches. Scandinavian University Press. https://doi.org/10.18261/9788215042459-2021
Grilli, Giorgia (toim.) (2020): Non-Fiction Picturebooks. Sharing Knowledge as an Aesthetic Experience. Edizioni ETS.
Merveldt, Nikola von (2018): Informational Picturebooks. The Routledge Companion to Picturebooks, ed. Bettina Kümmerling-Meibauer. New York: Routledge. 231–245.
Rybak, Krzysztof (2022): How Informational Activity Picturebooks Work: Interactive Invitation to a Critical Approach to Knowledge. International Research in Children’s Literature, 15(3), 323–337. https://doi.org/10.3366/ircl.2022.0470
Sanders, Joe Sutliff (2018): A Literature of Questions? Nonfiction for the Critical Child. University of Minnesota Press.
Blumesberger, Susanne, Kümmerling-Meibauer, Bettina & Meibauer, Jörg (2025): Marie Neurath and Isotype Picturebooks: Transforming Knowledge for Children. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111354651
Mirja Nieminen: Kuvakirjan vastaanotto
Arizpe, Evelyn, Noble, Kate & Styles, Morag (2023): Children Reading Pictures: Interpreting visual texts. London & New York: Routledge Falmer.
Lowe, Virginia (2007): Stories, Pictures, and Reality. Two Children Tell. Routledge.
Sipe, Lawrence R. (2008): Storytime. Young Children’s Literary Understanding in the Classroom. New York and London: Teachers College Columbia University.
Mia Österlund: Att skildra feta kroppar: Bilderboken ur fettstudieperspektiv
Österlund, Mia & Warnqvist, Åsa (2025): Vatsamakkaroita ja riippuvia tissejä. Lastenkirjoissa käsitys kehosta muuttuu hitaasti. Onnimanni 1/2025. https://lastenkirjainstituutti.fi/2016/wp-content/uploads/2025/10/1_2025_Onnimanni_s16-21.pdf.
Lassén-Seger, Maria & Österlund, Mia (2023): Survival Kits for Babies: Baby Box Books and Infant Temporality in Finnish Maternity Packages. Children’s Literature in Education, 54(3), 334–353. https://doi.org/10.1007/s10583-023-09543-x
Warnqvist, Åsa & Österlund, Mia (2021): Depicting Fatness in Picturebooks: Fat Temporality in Malin Kivelä’s and Linda Bondestam’s Den ofantliga Rosabel and Anete Melece’s Kiosks. Analize: Journal of Gender and Feminist Studies. 30(16), 7–28. https://www.analize-journal.ro/wp-content/uploads/A.-Warnqvist-M.-Osterlund_Depicting-Fatness-in-Picturebooks.pdf
Warnqvist, Åsa & Österlund, Mia (2021): Att skildra feta kroppar: Vimmelbokslogik och fet temporalitet i Kristin Roskiftes Alle sammen teller. Tidskrift för Litteraturvetenskap, 51(1-2), 25–39. https://doi.org/10.54797/tfl.v51i1-2.1714
Warnqvist, Åsa & Österlund, Mia (2025): “Blond, Pink, and Porky”: The Dehumanisation of Fat Characters Eating Sweets in British 20th-Century Children’s Book Classics. Cultural Perspectives on Sweets in Children’s Literature and Media, ed. Sabine Planka & Corina Löwe. New York: Routledge
Warnqvist, Åsa & Österlund, Mia (2025): Fat, Fun, and Ferocious: Fatness and Gender in Disney Films based on Oral and Written Children’s Stories. The Routledge Companion to Gender and Childhood, ed. Mary Zaborskis. London: Routledge.
Österlund, Mia (2024): Då materialitet möter tid: Försättsbladens tidslighet i bilderböcker av Linda Bondestam, Lena Frölander-Ulf och Jenny Lucander. Tidsligheter: Ekokritiska, barnlitterära och kulturteoretiska perspektiv på tid, ed. Mia Österlund, Ann-Charlotte Palmgren, Pia Ahlbäck. Svenska litteratursällskapet i finland, 196–230. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-583-624-3